「学級新聞、いつ作るんですか」ハサミもノリもいらない学級新聞アプリ「デジタル・クラス新聞社」

🏫 はじめに

学級新聞を作ろう、と決めたところまではよかった。そのあとが大変だった。そんな覚えはありませんか。

原稿用紙を配って、集めて、薄い字を読み直して、画用紙に割り付けて、ハサミで切って、ノリで貼る。写真はプリンタで刷って、大きすぎたらもう一度刷り直す。子どもが書いた文章そのものは、とっくにできあがっているのです。それを一枚の紙にする作業だけで、放課後がいくつも消えていきます。しかも貼り終えたあとで「先生、ぼくのも載せてください」と言われると、もう戻れません。

このアプリが引き受けるのは、その「割り付けて、貼る」ところだけです。子どもはタブレットで記事を書き、あいことばひとつでとなりの端末に送ります。受け取った端末でチェックを入れて、順番を決めて、印刷を押します。それでA4一枚の学級新聞になります。

作ったものはこちらに置いてあります。

https://github.com/GIGAyama/Digital-Newspaper

以前の版は、先生のGoogleアカウントの中にスプレッドシートを置いて動かす形でした。今は作りを変えて、ブラウザを開くだけで使えるようにしてあります。アカウントも、コピーするファイルも、公開の設定もありません。書いたものはその端末の中にだけ残り、開発者のところにも、どこかのサーバーにも届きません。

もうひとつ変えたところがあります。以前は「子どもが送る画面」と「先生が組む画面」が分かれていて、組むほうには先生しか入れませんでした。今はその区別をなくしました。ひとつの画面の上のタブで、記事を書く側と新聞を組む側を行き来します。新聞係の子どもが、はじめから終わりまで自分で作れます。

案内ページは digital-newspaper.giga-school.com です。ここを開けばもう使えます。

📱 このアプリでできること

画面はふたつだけです。上のタブで行き来します。

「記事を かく」を押すと、書く側の画面になります。上から順に、タイトル、本文、記者の名前、タグ、写真の五つです。漢字にはふりがながふってあるので、低学年でも読めます。

本文の右上には字数が出ます。改行を除いた数なので、「四百字書こう」といった目標とそのまま比べられます。

写真のことだけ、少し書いておきます。以前の版はGoogleドライブに置いていましたが、今はどこにも送りません。その代わり、選んだ瞬間に端末の中で長辺千二百ピクセルまで縮めます。教室でふつうに撮った写真なら、百五十キロバイトから三百キロバイトほどです。縮めるのはブラウザの中だけで完結する処理なので、外に出ていく通信は起きません。

置き場所も分けてあります。記事の文字はブラウザのローカルストレージに、写真はIndexedDBという別の入れものに入れています。ローカルストレージは五メガバイトしかなく、写真をそこに入れると四十本ほどで一杯になります。IndexedDBは端末の空きに応じた大きさまで入るので、試した端末では九百二十五メガバイトありました。写真つきの記事を学級全員ぶん集めても、ふつうは足りなくなりません。

では、なぜ全部をIndexedDBにしないのか。IndexedDBへの書き込みは非同期で、端末がメモリ不足でタブを捨てるときに、最後まで書き終わる保証がありません。記事の文字はローカルストレージに同期で書いて、確実に残します。写真は撮り直せますが、書いた文章は撮り直せないからです。

書いた記事は右側にたまっていきます。

一覧からは、開いて直す、複製する、消す、送る、ができます。複製は「同じ書き出しでもう一本書きたい」ときに使います。元の記事はそのまま残ります。

いちばん下には、その端末にどれだけたまっているかと、使える量が出ます。八割を超えると赤くなります。黙って上限に当たると「送ったのに保存されていない」が起きるので、先に見えるようにしてあります。

🔗 あいことばだけで、記事が集まる

学級のみんなの記事を一台に集めるところが、このアプリのいちばん変わったところだと思います。

名簿を作る必要がありません。アカウントも要りません。ログインもありません。集める側が「へやを ひらく」を押すと、十文字のあいことばが出ます。

見まちがえやすい 0 と O、1 と I と L は使っていません。板書を写しまちがえて入れない、という事故がいちばん多いと思ったからです。

送る側は、そのあいことばを入れて「はいる」を押します。

つながったら、記事の「おくる」を押します。

集める側には、こう並びます。

自分で書いた記事は、はじめからチェックが入っています。ひとりで作るときに、書いてタブを切りかえたら紙面に出ている、という流れにしたかったからです。

チェックを入れると、書いた子の画面が変わります。

つながっていないあいだに書いた記事は、次につないだ瞬間にまとめて送られます。教室のネットワークが不安定でも、書いたものが宙に浮きません。

ひとつ、正直に書いておかなければならないことがあります。あいことばは宛先であって、合いかぎではありません。板書を写真に撮られれば、その十文字を知っている人はだれでもそのへやに入れて、記事を送りこめます。八十二兆通りあるので総当たりで当てられることはありませんが、それとこれとは別の話です。授業が終わったら「へやを とじる」を押してください。次に開いたときは別のあいことばになります。

学校のネットワークがこの種の通信を塞いでいることもあります。その場合は、記事をファイルに書き出して渡す道が用意してあります。通信をまったく使わずに、同じことができます。

🗞️ 縦書きの紙面が、その場で組み上がる

「新聞を つくる」に切りかえると、こうなります。

下がその紙面です。

新聞名と発行日は、紙面の上でそのまま打ちかえられます。見出しも、記者名も、本文も同じです。子どもの書いた文章に手を入れたいときは、ここで直します。元の記事は変わらないので、直したのがどちらだったか分からなくなることはありません。

写真は記事ごとに置き方を変えられます。

紙に載せきれなかったものは、QRコードにできます。

このQRには少しだけこだわりがあります。画面で見えているのは五十ピクセル四方ですが、実際には倍の画素で描いています。先生のパソコンが高精細でなくても、刷ったときに読み取れる濃さになるようにするためです。以前の版では、学校のネットワークがQRを作る部品を塞いだために、読み取れない白い四角がそのまま刷られたことがありました。今は部品をアプリの中に持っているので、塞がれても同じように出ます。

テーマは七つあります。

投稿によらない欄も足せます。

段は一段から四段、文字の大きさは八から二十四まで動きます。用紙は縦と横、文字は縦書きと横書き、フォントは五種類、見出しの飾りは六種類です。決めた体裁はテンプレートとして名前を付けて残せるので、二号目からは選んで当てはめるだけになります。

紙面はA4一枚ぶんです。はみ出した記事は画面にも印刷にも出ません。ここは割り切りました。二枚目に続くようにすると、どこで切れるかを気にしながら文章を書くことになり、子どもの書く手が止まると思ったからです。

✨ 導入のメリット

放課後が返ってきます。切って貼っていた時間が、そのまま消えます。

書いた子が、自分の記事の行方を知ることができます。「したがき」から「おくった」へ、そして「のせてもらった」へ。掲示板の前で自分の名前をさがす前に、手もとで分かります。

先生が持ち帰るものが減ります。記事も写真も子どもの端末の中にあり、集めた端末の中にあります。USBメモリも、印刷した原稿の束もありません。

そして、子どもだけで作れます。画面に区別がないので、新聞係が自分であいことばを出して、自分で集めて、自分で組んで、印刷まで持っていけます。先生は印刷の前に一度見る、でよくなります。

ネットワークが落ちていても書けます。一度開いておけば、次からは通信がなくても起動して、書いて、組んで、印刷までできます。通信が要るのは、記事を送りあうときだけです。

🛠️ 【管理者向け】導入手順

手順はありません。ブラウザで開くだけです。

digital-newspaper.giga-school.com

配布用のファイルも、アカウントの用意も、公開の設定も要りません。それでも、学級で使う前に確かめておくとよいことが三つあります。

1. 一度みんなで開いておきます。二回目からは通信がなくても起動しますが、一回目だけは要ります
2. 端末どうしがつながるかを、二台で試します。一台で「へやを ひらく」、もう一台であいことばを入れる、それだけです。学校のネットワークがこの種の通信を塞いでいると、ここでつながりません
3. つながらなかった場合にそなえて、ファイルの受けわたしを試しておきます。「ファイルに 書き出す」で保存したものを、別の端末の「ファイルから 読みこむ」で開きます

三つめまで通れば、通信が使えない日でも同じことができます。

タグは五つ用意してあります。ニュース、行事、学習、遊び、その他です。図工や係活動を足したいときは「タグ設定」で変えられます。集めている側で保存すると、つながっている端末にも同じタグが届くので、学級でそろえるのがひと手間で済みます。

端末に入れておくこともできます。画面右上の「追加」を押すと、ホーム画面のアイコンから開けるようになります。iPadのSafariだけは「インストールできます」の合図を出さない仕様なので、「追加」を押すと共有ボタンからの手順が画面に出ます。

📖 【利用者向け】使い方のガイド

記事を書く

1. 「記事を かく」を押します
2. タイトル、本文、名前を入れ、タグをひとつ選びます
3. 写真があれば選びます。なくてもかまいません
4. 「保存する」を押します

名前は次に書くときも引き継がれます。毎回打ち直す必要はありません。

記事を集める

1. 紙面を組む端末で「つながる」を押し、「へやを ひらく」を押します
2. 出てきた十文字を伝えます
3. ほかの端末は「つながる」からその十文字を入れて「はいる」を押します
4. 記事の「おくる」を押します

使い終わったら「へやを とじる」を押してください。

新聞を組んで印刷する

1. 「新聞を つくる」を押します
2. 載せる記事にチェックを入れます
3. 用紙の向き、段組み、テーマを決めます
4. 紙面の上で新聞名と発行日を打ちかえます
5. 「印刷 / PDF保存」を押します

印刷の画面では、余白を「なし」に、背景のグラフィックにチェックを入れてください。テーマの色はここで出ます。

途中でやめるとき

紙面の状態は自動で保存されますが、名前を付けて残すこともできます。「一時保存」で名前を付け、次に開いたときに「呼び出し」から戻します。選んだ記事も、直した文章も、並べた順番も、新聞名も戻ります。

気をつけること

記事はその端末のブラウザの中にだけあります。別の端末で開いても出てきません。ブラウザの履歴やサイトデータを消すと、いっしょに消えます。残しておきたいものは、印刷するか、ファイルに書き出してください。

消した記事は戻せません。ここは確認を出すだけにしてあります。

📝 まとめ

このアプリは、学級新聞づくりのうち「割り付けて、貼る」ところだけを引き受けます。書くことも、何を載せるか決めることも、子どもと先生の仕事のまま残ります。そこは減らすところではないと思っています。

以前の版から変えたのは、サーバーをなくしたことと、先生と子どもの区別をなくしたことの二つです。どちらも「先生が先に準備しないと始まらない」を消すための変更でした。準備が要るものは、忙しい週には使われません。開いたらもう使える、というところまで持っていきたかったのです。

教室で使ってみて、こうだったらもっといい、というところがあれば教えてください。作った本人が気づけるのは、たいてい半分くらいです。